{"id":790,"date":"2025-08-11T13:02:48","date_gmt":"2025-08-11T13:02:48","guid":{"rendered":"https:\/\/dev1.layertre.it\/?page_id=790"},"modified":"2025-08-11T13:07:00","modified_gmt":"2025-08-11T13:07:00","slug":"genio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/","title":{"rendered":"Genio"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Header” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”4d954f1d-69c5-4f0f-a70c-242440b418f6″ background_color=”rgba(33,33,33,0.46)” use_background_color_gradient=”off” background_image=”https:\/\/universitacastrense.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Foto-Antonio-Dionisi-durante-una-lezione-elaborata-dal-grafico-1024×623-1.jpg” background_enable_image=”on” background_blend=”darken” hover_enabled=”0″ collapsed=”on” global_colors_info=”{%22gcid-1f1bf5fb-a99d-4acc-8d9e-ddac074c158c%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-4c79ba3d-a281-4fb6-9b14-02f9a4c793f2%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-688c464a-d6f2-4296-b592-395352c71c79%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-d119accd-44d7-4f2f-b9d7-599c8463324b%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93}” title_text=”Foto-Antonio-Dionisi-durante-una-lezione-elaborata-dal-grafico-1024×623″ sticky_enabled=”0″][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”\u201cE vennero i soldati del Genio\u201d. L\u02bcimpianto materiale della Scuola” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”e124da90-24ae-4e5e-b911-9e7686e707c5″ title_text_align=”center” title_text_color=”#FFFFFF” custom_margin=”||10px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ background_enable_color=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.25.2″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”L’impianto Materiale” url=”https:\/\/universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/#genesi” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”I corpi offesi” url=”https:\/\/universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/#pietro-giacosa” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ background_enable_color=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ make_equal=”on” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.25.2″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”Professori” url=”https:\/\/universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/#tusini” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.25.2″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”La guerra – un laboratorio” url=”https:\/\/universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/#lab” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”117e46ea-81d3-47bf-bb9d-fe3c048d5057″ global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”L’ordinamento didattico” url=”https:\/\/universitacastrense.eu\/index.php\/genio\/#primoanno” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” collapsed=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ admin_label=”genesi” module_id=”genesi” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”1 – E vennero i soldati del Genio. L\u02bcimpianto materiale della Scuola” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”c33f07d9-41e0-421a-8799-5799df695cce” title_level=”h2″ title_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” title_text_color=”#0e0c19″ title_font_size=”50px” title_line_height=”1.2em” custom_margin=”||10px||false|false” title_font_size_tablet=”28px” title_font_size_phone=”20px” title_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text quote_border_color=”#bf3900″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”2c55a9c4-feed-423b-9edb-ae0b5b365cac” text_font=”Proza Libre|Proza Libre_weight|||||||” text_text_color=”#3c3a47″ text_font_size=”16px” text_line_height=”1.75em” link_font=”|Proza Libre_weight|||||||” link_text_color=”#03045e” quote_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” quote_text_color=”#0e0c19″ header_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_text_color=”#0e0c19″ header_font_size=”72px” header_line_height=”1.15em” header_2_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_2_text_color=”#0e0c19″ header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.2em” header_3_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_3_text_color=”#0e0c19″ header_3_font_size=”32px” header_3_line_height=”1.3em” header_4_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_4_text_color=”#0e0c19″ header_4_font_size=”24px” header_4_line_height=”1.4em” header_5_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_5_text_color=”#0e0c19″ header_5_font_size=”18px” header_5_line_height=”1.4em” header_6_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_6_text_color=”#0e0c19″ header_6_line_height=”1.5em” custom_margin=”||||false|false” text_font_size_tablet=”15px” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_phone=”24px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” header_2_font_size_tablet=”28px” header_2_font_size_phone=”20px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” header_3_font_size_tablet=”22px” header_3_font_size_phone=”17px” header_3_font_size_last_edited=”on|phone” header_4_font_size_tablet=”18px” header_4_font_size_phone=”15px” header_4_font_size_last_edited=”on|tablet” header_5_font_size_tablet=”15px” header_5_font_size_phone=”14px” header_5_font_size_last_edited=”on|desktop” header_6_font_size_tablet=”13px” header_6_font_size_phone=”13px” header_6_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

\n
\n

[\u2026] E vennero i soldati del Genio, e in due settimane costruirono le due enormi e magnifiche baracche da servire di refettorio e d\u2019alloggio agli studenti; fabbricarono, sempre in legno, i padiglioni dell\u2019Aula Magna e quello dell\u2019anfiteatro anatomico; un altro anfiteatro sistemarono in una sala del Municipio; riunirono con passaggi coperti le due ali di questo palazzo; provvidero agli impianti d\u2019acqua e di luce elettrica che occorrevano; poi diedero alla lesta l\u2019ultima mano, e tutto fu ripulito, verniciato, abbellito. Bisognava nello stesso tempo impiantare i laboratori, le sale d\u2019operazione, la segreteria; disporre il copioso materiale necessario; creare una biblioteca e delle cliniche speciali. Di questo si occuparono, ciascuno per la sua parte, i professori e gli assistenti che frattanto erano stati nominati[\u2026]. Con tutto il resto si organizzarono cos\u00ec un laboratorio batteriologico, un altro di anatomia patologica, un terzo per le analisi chimiche; si appront\u00f2 una clinica ostetrica e un ospedaletto per bambini. Coi libri che i professori portarono con s\u00e9, anche la piccola biblioteca universitaria era formata [\u2026].<\/p>\n

Si sono fatte le cose con signorilit\u00e0 e con la massima cura. L\u2019universit\u00e0 \u00e8 sorta quasi per incanto e non solo nel senso metaforico, ma anche in realt\u00e0: ed \u00e8 un\u2019universit\u00e0 moderna, non strozzata entro le ristrette mura d\u2019un solo edificio ma distribuita secondo i pi\u00f9 moderni criteri in vari padiglioni ampi e comodi, costruiti appositamente per lo scopo cui devono servire. L\u2019aula magna \u2013 che non ha la sontuosit\u00e0 di quelle dei nostri atenei \u2013 ha per\u00f2 un aspetto solenne: tutta in legno verniciato, con un piccolo atrio e con l\u2019ampia gradinata ad anfiteatro rischiarata da numerose finestre che diffondono una luce uguale e abbondante, non parrebbe certo costruita in pochi giorni, a pochi chilometri dalle trincee dove tutto \u00e8 distruzione e rovina. Nel grazioso palazzo del Municipio \u2013 costruito a semicerchio e formato da tre edifici uniti da un loggiato \u2013 hanno trovato posto le cliniche con la sala anatomica, essa pure ad anfiteatro ed opportunissima perch\u00e9 posta nel centro del palazzo, tra le cliniche. Vi \u00e8 poi il padiglione di anatomia patologica con i vari gabinetti per le necroscopie[\u2026]. Di modo che in due settimane, la Scuola da campo era in ordine. Non mancavano che gli studenti ma si era pronti a riceverli. Ed essi vennero, con puntualit\u00e0 militare, con animazione studentesca: italiani di tutte le province, rappresentanti di tutte le universit\u00e0, soldati della legione studentesca che alla patria avevano dato il loro contributo.1<\/sup><\/p>\n<\/blockquote>\n

San Giorgio di Nogaro, cittadina di retrovia del Friuli (territorio diventato suo malgrado\u00a0<\/span>capitale di\u00a0<\/span><\/em>guerra), dalla met\u00e0 di gennaio 1916 fu attraversata da una febbrile attivit\u00e0 in vista dell\u2019allestimento degli spazi necessari al funzionamento della Scuola; se ne fece carico il Genio militare, alle dipendenze della Soprintendenza di cui era allora titolare il generale Stefano Lombardi. Importante fu anche la profonda sintonia d\u2019intenti tra Tusini e il suo referente gerarchico colonnello Lorenzo Bonomo, che dal 26 settembre 1915 aveva assunto il ruolo di Direttore di Sanit\u00e0 della III Armata.<\/p>\n

Il decreto stabiliva la sede dei corsi in un centro ospedaliero posto nelle retrovie della III Armata sulla strada che da Venezia portava all\u2019antico confine, distante circa 40 chilometri da Gorizia, servito dalla stazione ferroviaria e, grazie a un porto fluviale di antica tradizione, collegato al mare tramite la laguna di Marano \u2013 percorsa dal canale della Litoranea Veneta da poco riattivata a scopi bellici.2<\/sup>\u00a0<\/span>Gi\u00e0 da marzo 1915, temendo che l\u2019Austria potesse prevenire la mobilitazione con un improvviso attacco a nord est, nella vicina fortezza di Palmanova ci fu una straordinaria concentrazione di truppe e materiali, mentre tutti gli edifici disponibili di San Giorgio di Nogaro furono requisiti e attrezzati per il ricovero temporaneo delle truppe in transito verso il fronte, ma soprattutto per l\u2019impianto di strutture con funzioni sanitarie e ospedaliere. Repentinamente il paese si trasform\u00f2 in un\u00a0<\/span>ospedale diffuso\u00a0<\/span><\/em>che all\u2019acme del conflitto avr\u00e0 la capienza di circa 3.000 posti letto disseminati nelle molte strutture (se ne contarono fino a quattordici), sorte in un centro di poche migliaia di abitanti.<\/p>\n

\u00c8 ancora Tusini ad argomentare l\u2019ottima logistica della sede scelta per la nuova Scuola, in una relazione di sintesi inviata al ministro della P.I. il 19 marzo 1916, con il corredo di immagini fotografiche atte a dimostrare:<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

[\u2026] L\u2019importanza attuale di S. Giorgio quale centro e nodo ferroviario a cui convengono tutte le vie di comunicazione della parte pi\u00f9 estesa del fronte di Guerra, e l\u2019addensamento di Ospedali che fanno di tutto S. Giorgio un vero e proprio centro sanitario di raccolta dal fronte e di smistamento verso la Zona Territoriale.<\/p>\n

L\u2019essere S. Giorgio di Nogaro un piccolo paese con modestissime risorse locali costituisce appunto un pregio per la sede di un insegnamento che vuole addestrare i giovani precisamente a tutti quei soccorsi di urgenza che saranno indispensabili a conoscersi da essi per metterli in pratica poi l\u00e0 dove le risorse locali saranno anche assai pi\u00f9 ridotte di quelle che offre questa localit\u00e0.3<\/sup>\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n

 <\/p>\n

La relazione allega via via la sequenza fotografica dei locali nei quali vennero collocati:<\/p>\n

 <\/p>\n

(Municipio) Gli uffici di Direzione, di Segreteria, di adunanza dei professori, la biblioteca, un\u2019aula di lezioni ed una sala di operazioni in servizio dei due ospedali contigui nelle ali laterali del fabbricato, nelle quali sono installati gli ospedali 39 e 40 [di C.R.I.] scelti per la raccolta dei malati pi\u00f9 importanti della Clinica Chirurgica.<\/p>\n

 <\/p>\n