[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Header” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”4d954f1d-69c5-4f0f-a70c-242440b418f6″ background_color=”rgba(216,216,216,0.46)” use_background_color_gradient=”off” background_blend=”multiply” collapsed=”on” global_colors_info=”{%22gcid-1f1bf5fb-a99d-4acc-8d9e-ddac074c158c%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-4c79ba3d-a281-4fb6-9b14-02f9a4c793f2%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-688c464a-d6f2-4296-b592-395352c71c79%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93,%22gcid-d119accd-44d7-4f2f-b9d7-599c8463324b%22:%91%22background_color_gradient_stops%22,%22background_color_gradient_stops%22%93}”][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”Tra Minerva e Marte” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”e124da90-24ae-4e5e-b911-9e7686e707c5″ title_text_align=”center” title_text_color=”#b21717″ custom_margin=”||10px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” collapsed=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_row admin_label=”genesi” module_id=”genesi” _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text quote_border_color=”#bf3900″ _builder_version=”4.27.4″ _module_preset=”2c55a9c4-feed-423b-9edb-ae0b5b365cac” text_font=”Proza Libre|Proza Libre_weight|||||||” text_text_color=”#3c3a47″ text_font_size=”16px” text_line_height=”1.75em” link_font=”|Proza Libre_weight|||||||” link_text_color=”#03045e” quote_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” quote_text_color=”#0e0c19″ header_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_text_color=”#0e0c19″ header_font_size=”72px” header_line_height=”1.15em” header_2_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_2_text_color=”#0e0c19″ header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.2em” header_3_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_3_text_color=”#0e0c19″ header_3_font_size=”32px” header_3_line_height=”1.3em” header_4_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_4_text_color=”#0e0c19″ header_4_font_size=”24px” header_4_line_height=”1.4em” header_5_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_5_text_color=”#0e0c19″ header_5_font_size=”18px” header_5_line_height=”1.4em” header_6_font=”Cormorant Garamond|Cormorant Garamond_weight|||||||” header_6_text_color=”#0e0c19″ header_6_line_height=”1.5em” custom_margin=”||||false|false” text_font_size_tablet=”15px” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_phone=”24px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” header_2_font_size_tablet=”28px” header_2_font_size_phone=”20px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” header_3_font_size_tablet=”22px” header_3_font_size_phone=”17px” header_3_font_size_last_edited=”on|phone” header_4_font_size_tablet=”18px” header_4_font_size_phone=”15px” header_4_font_size_last_edited=”on|tablet” header_5_font_size_tablet=”15px” header_5_font_size_phone=”14px” header_5_font_size_last_edited=”on|desktop” header_6_font_size_tablet=”13px” header_6_font_size_phone=”13px” header_6_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Il regno d\u2019Italia aveva ereditato\u00a0<\/span>per gemmazione\u00a0<\/span><\/em>dagli antichi Stati preunitari\u00a0<\/span>19 sedi universitarie<\/strong>\u00a0<\/span>(alle quali si aggiunsero, al compimento del processo risorgimentale Padova nel 1866 e Roma nel 1870), per un\u00a0<\/span>totale di 21<\/strong>, disposte in modo ineguale e per alcuni versi irrazionale sul territorio nazionale, con un addensamento prevalente nelle regioni del Centro-Nord. Di fatto l\u2019Italia contava un numero di universit\u00e0 superiore a Paesi pi\u00f9 \u2018strutturati\u2019 e avanzati dal punto di vista culturale ed economico, quali Francia (15 Atenei) e Germania (20), in funzione di una popolazione studentesca tutto sommato ridotta (in percentuale solo lo 0,64-0,70% della popolazione giovanile tra i 20\/24 anni nell\u2019arco temporale 1860-1900): era attiva un\u2019universit\u00e0 ogni 1.436.114 cittadini italiani.1<\/sup><\/p>\n Con il nuovo secolo la popolazione universitaria italiana registr\u00f2 un costante incremento (33.000 unit\u00e0 nel 1915<\/strong>: l\u20191,09% delle classi d\u2019et\u00e0 interessate), tuttavia ancora sensibilmente inferiore ai parametri stranieri: 1.25% in Francia; 1.33% in Germania; 1,6% in Austria).<\/p>\n I tentativi di ridimensionamento numerico messi in campo dal Ministero della Pubblica Istruzione si infransero regolarmente sulle resistenze locali, abbarbicate all\u2019idea di una\u00a0<\/span>propria\u00a0<\/span><\/em>universit\u00e0 cittadina (persino la fragilissima Sassari riusc\u00ec a sopravvivere). Per mirare meglio le risorse disponibili e forse operare una sorta di \u2018selezione naturale\u2019 che via via facesse cadere i rami pi\u00f9 fragili e periferici, una legge del 1862 (Matteucci) divise le universit\u00e0 statali in\u00a0<\/span>prima<\/strong>\u00a0<\/span>e\u00a0<\/span>seconda classe<\/strong>, caratterizzate anche da differenti flussi finanziari da parte dello Stato.<\/p>\n In origine furono collocate in prima classe afferivano le universit\u00e0 di\u00a0<\/span>Bologna<\/strong>,\u00a0<\/span>Napoli<\/strong>,\u00a0<\/span>Palermo<\/strong>,\u00a0<\/span>Pavia<\/strong>\u00a0<\/span>e\u00a0<\/span>Torino<\/strong>\u00a0<\/span>(poi anche\u00a0<\/span>Padova<\/strong>\u00a0<\/span>e\u00a0<\/span>Roma<\/strong>); alla seconda furono ascritte quelle di\u00a0<\/span>Cagliari, Catania<\/strong>,\u00a0<\/span>Genova<\/strong>,\u00a0<\/span>Macerata<\/strong>,\u00a0<\/span>Messina<\/strong>,\u00a0<\/span>Modena<\/strong>,\u00a0<\/span>Parma<\/strong>,\u00a0<\/span>Sassari\u00a0<\/span><\/strong>e\u00a0<\/span>Siena<\/strong>\u00a0<\/span>con un minore flusso finanziario da parte dello Stato. Poi via via anche alcuni Atenei di seconda classe riuscirono ad accreditarsi alla fascia superiore.<\/p>\n Il panorama universitario era segnato da grandissime difformit\u00e0 in termini di popolazione scolastica: dalla\u00a0<\/span>elefantiaca\u00a0<\/span><\/em>Napoli, alle minuscole Urbino e Macerata con un centinaio di studenti.<\/p>\n Le universit\u00e0 si dividevano, anche in rapporto alle diverse linee di finanziamento, in\u00a0<\/span>statali<\/strong>\u00a0<\/span>e\u00a0<\/span>libere.\u00a0<\/span><\/strong>Erano entrambe statali: ma le prime dipendevano direttamente dallo Stato, attraverso il suo sistema universitario centralizzato che le controllava politicamente, amministrativamente e finanziariamente, finanche per quanto atteneva la nomina dei rettori (di nomina regia) e dei docenti (Ministero). Mentre le universit\u00e0 libere venivano finanziate a livello locale ed erano legate amministrativamente ai Comuni e quindi alle\u00a0<\/span>\u00e9lites\u00a0<\/span><\/em>locali,\u00a0<\/span><\/em>o nel caso dell\u2019Universit\u00e0 di Urbino, alla Provincia. Storicamente il problema di quest\u2019ultime era soddisfare i canoni e requisiti didattici del piano di studi a cui erano vincolate per conservare il diritto a conferire lauree e diplomi.<\/p>\n Le facolt\u00e0 delle universit\u00e0 italiane erano originariamente cinque:\u00a0<\/span>GIURISPRUDENZA, MEDICINA E CHIRURGIA, SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI\u00a0<\/span><\/strong>e\u00a0<\/span>TEOLOGIA<\/strong>; quest\u2019ultima fu soppressa dal Governo nel 1873.<\/p>\n Giurisprudenza e Medicina facevano la \u2018parte del leone\u2019, assorbendo complessivamente 2\/3 del totale degli iscritti dell\u2019intero sistema universitario italiano, che, all\u2019entrata in guerra, contava una popolazione scolastica di circa\u00a0<\/span>33.000 unit\u00e0<\/strong>. Nel 1920, la prima rilevazione post-bellica registr\u00f2, invece, la crescita abnorme del numero degli studenti universitari, pi\u00f9 che raddoppiati, e passati a\u00a0<\/span>62.000<\/strong>\u00a0<\/span>in ragione delle facilitazioni imposte dalle contingenze belliche: in particolare l\u2019esonero dal pagamento delle tasse, le iscrizioni d\u2019ufficio per gli studenti al fronte e per gli studenti-militari in servizio in zona territoriale, unite ad una \u2013 comprensibile \u2013 attenuata severit\u00e0 nei confronti degli studenti-militari che tornavano dal fronte per sostenere episodiche prove d\u2019esame.<\/p>\n Al momento dell\u2019entrata in guerra (1915) le universit\u00e0 dotate di una facolt\u00e0 di Medicina e Chirurgia erano le seguenti:<\/p>\n <\/p>\n Bologna<\/b><\/p>\n<\/li>\n Cagliari<\/b><\/p>\n<\/li>\n Catania<\/b><\/p>\n<\/li>\n Firenze (*) (Reale Istituto di Studi superiori pratici e di Perfezionamento)<\/b><\/p>\n<\/li>\n Genova<\/b><\/p>\n<\/li>\n Messina<\/b><\/p>\n<\/li>\n Modena<\/b><\/p>\n<\/li>\n Napoli<\/b><\/p>\n<\/li>\n Padova<\/b><\/p>\n<\/li>\n Palermo<\/b><\/p>\n<\/li>\n Parma<\/b><\/p>\n<\/li>\n Pavia<\/b><\/p>\n<\/li>\n Pisa<\/b><\/p>\n<\/li>\n Roma<\/b><\/p>\n<\/li>\n Sassari<\/b><\/p>\n<\/li>\n Siena<\/b><\/p>\n<\/li>\n Torino<\/b><\/p>\n<\/li>\n Camerino (**) (Universit\u00e0 libera)<\/b><\/p>\n<\/li>\n Ferrara (***) (Universit\u00e0 libera)<\/b><\/p>\n<\/li>\n Perugia (Universit\u00e0 libera)<\/b><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/strong><\/p>\n (*)\u00a0<\/span><\/strong>Ideato come istituzione post-universitaria che gli studenti di Pisa e Siena erano obbligati a frequentare per ottenere l\u2019abilitazione alle professioni liberali.<\/p>\n (**)\u00a0<\/span><\/strong>Per questa universit\u00e0 il diritto di conferire lauree in medicina era legato all\u2019obbligo di compiere gli ultimi due anni presso un\u2019universit\u00e0 statale. Nel 1883 fu istituito il primo biennio della Scuola di Veterinaria.<\/p>\n (***)\u00a0<\/span><\/strong>A partire dal 1872 un ridimensionamento di questa Universit\u00e0 di pertinenza municipale, offriva solo diplomi agli studenti del Corso del primo biennio di Medicina, di quello per le levatrici e dei due Corsi di Farmacia e di Veterinaria.<\/p>\n <\/p>\n Le facolt\u00e0 mediche di provenienza dei docenti e degli studenti castrensi<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n BOLOGNA<\/strong>: \u00e8 la pi\u00f9 antica universit\u00e0 italiana ed europea e pu\u00f2 vantare \u00abalcune famose \u201cscuole\u201d mediche come quella di Pietro Albertoni per la fisiologia, di Guido Tizzoni per la patologia generale, di Augusto Murri per la clinica medica e di altri illustri insegnanti come Giuseppe Sanarelli e Paolo Pellacani, allievi di Louis Pasteur il primo e di Oswald Schmiedeberg il secondo. Anche il numero relativamente alto di insegnanti liberi \u00e8 segno evidente di una consistente attivit\u00e0 didattica.\u00bb2<\/sup><\/p>\n <\/p>\n CAGLIARI: la facolt\u00e0 di Medicina\u00a0<\/span><\/strong>fu connotata da una strutturale fragilit\u00e0 di finanziamento e quindi di organici (15 cattedre nel 1915<\/strong>) e quindi per garantire tutti i corsi obbligatori di uno studio medico completo, fu costretta ad accorpare pi\u00f9 insegnamenti in un unico corso, senza corsi complementari e di specializzazione. Unica cattedra di nuova formazione fu\u00a0<\/span>Pediatria,\u00a0<\/span><\/strong>presente ormai in tutte le universit\u00e0 italiane, tranne\u00a0<\/span>Sassari.<\/strong><\/p>\n Scarsamente appetibile, dati i bassi stipendi, la carenza di strutture per la ricerca e la lontananza geografica, Cagliari fu considerata una stazione di passaggio per i docenti vincitori di concorso, cos\u00ec che a partire dagli anni Sessanta la quota dei professori ordinari vide un costante declino. \u00abUn buon esempio \u00e8 fornito dalla cattedra di Patologia generale: a partire dal 1890, si susseguirono nomi illustri come Alessandro Lustig, Benedetto Morpurgo, Tito Carbone, Arnaldo Trambusti, Gino Galeotti, Eugenio Centanni, Cesare Sacerdotti e Aldo Perroncito, tutti provenienti dalle migliori scuole italiane di patologia, ma nei ventisei anni tra il 1890 e il 1915 il titolare cambi\u00f2 ben undici volte.\u00bb3<\/sup><\/p>\n <\/strong><\/p>\n CATANIA:\u00a0<\/span><\/strong>\u00e8 la pi\u00f9 antica delle tre universit\u00e0 siciliane; la sua Facolt\u00e0 medica altern\u00f2 periodi di espansione a momenti di difficolt\u00e0. \u00abNel 1915 Catania poteva vantare sedici istituti medici, nei quali lavoravano trentatr\u00e9 giovani scienziati pagati. Uno sforzo notevole fu compiuto anche per quanto riguarda la didattica. A partire dal 1910, la Facolt\u00e0 medica di Catania offriva ogni anno tra i ventidue e i ventiquattro corsi ufficiali, quindici dei quali tenuti da professori ordinari, con corsi complementari di Otorinolaringoiatria, Chimica fisiologica, Istologia patologica, Embriologia, Batteriologia e Parassitologia. A questi insegnamenti ufficiali furono, inoltre, affiancati pi\u00f9 di trenta corsi liberi.\u00bb4<\/sup><\/p>\n <\/p>\n FIRENZE:<\/strong>\u00a0<\/span>non era sede di un\u2019universit\u00e0 ma di un\u00a0<\/span>Real Istituto di Studi superiori pratici e di Perfezionamento<\/strong>. In seguito ad accordi stabiliti nel 1859 con le\u00a0<\/span>Universit\u00e0 di Pisa e Siena<\/strong>, la Sezione di Medicina e Chirurgia di Firenze forniva solo gli ultimi due anni del corso medico-chirurgico e con questo tutti i corsi clinici. Di fatto, per\u00f2 al momento dell\u2019entrata in guerra, Firenze introdusse nel suo curriculum sempre pi\u00f9 corsi di disciplina di base, come Patologia generale e Anatomia patologica diventando sempre pi\u00f9 simile ad un ateneo.<\/p>\n Le universit\u00e0 di\u00a0<\/span>Pisa\u00a0<\/span><\/strong>e di\u00a0<\/span>Siena<\/strong>\u00a0<\/span>potevano conferire solo lauree di primo grado. In seguito, gli accordi con il l\u2019Istituto di Firenze obbligarono gli studenti di medicina e chirurgia a compiere nelle due universit\u00e0 toscane solo i primi quattro anni del corso medico e a rivolgersi per gli ultimi due anni alla Sezione di Medicina e Chirurgia di Firenze.<\/p>\n A dispetto degli accordi, per\u00f2, Pisa e Siena riuscirono a introdurre via via i corsi clinici specialistici necessari per assicurare la completezza dell\u2019intero percorso didattico e scolastico. Fu la prima Facolt\u00e0 medica italiana a introdurre ufficialmente la cattedra di Pediatria.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n GENOVA:\u00a0<\/span><\/strong>nel 1892 inser\u00ec per prima in Italia un insegnamento ufficiale di Odontoiatria. Nel 1915 \u00abl\u2019offerta didattica si estese a ventiquattro cattedre ufficiali, diciassette delle quali occupate da professori ordinari, risultando inferiore solo alle tre grandi universit\u00e0 di Napoli, Roma e Torino.\u00bb5<\/sup><\/p>\n <\/strong><\/p>\n MODENA:\u00a0<\/span><\/strong>\u00abNel 1915, a Facolt\u00e0 di Medicina con i suoi diciassette docenti ufficiali, quindici stabilimenti, ventidue aiuti e assistenti e quarantasei insegnanti liberi era la pi\u00f9 piccola in Italia, dopo le due facolt\u00e0 mediche sarde. Grazie, tuttavia, alla vicinanza del Manicomio di Reggio Emilia, la cattedra modenese di Psichiatria fu una delle migliori d\u2019Italia, come testimoniano i nomi di Augusto Tamburini, Ernesto Lugaro e Arturo Donaggio e la presenza di corsi ufficiali complementari di Psichiatria forense e Psicologia sperimentale.\u00bb6<\/sup><\/p>\n <\/p>\n NAPOLI:\u00a0<\/span><\/strong>fatta eccezione per la Sicilia, era l\u2019unica universit\u00e0 del Sud, pertanto con uno sterminato bacino d\u2019utenza. \u00abUn dato che sottolinea la posizione eccezionale di Napoli nel quadro delle universit\u00e0 italiane \u00e8 il fatto che tutti i professori chiamati ad insegnare alla Facolt\u00e0 medica vi trascorsero il resto della loro carriera, ad eccezione di Gaetano Rummo, che per\u00f2 vi ritorn\u00f2 dopo dieci anni, e che le discipline obbligatorie furono impartite quasi esclusivamente da professori ordinari. L\u2019insegnamento offerto raggiunse il suo apice tra il 1908 e il 1910, quando uno studente poteva scegliere tra un totale di 51 corsi ufficiali, molti dei quali inesistenti in altre universit\u00e0 italiane e qui coperti, invece, spesso da ordinari. Furono inserite, inoltre, anche materie pi\u00f9 \u201cesotiche\u201d, come Igiene navale o corsi sulle Malattie tropicali e sulla Medicina del lavoro. Va sottolineato, infine, che anche l\u2019insegnamento privato ebbe a Napoli una luna tradizione. Associato all\u2019alto numero di studenti, laureandi e collaboratori, ci\u00f2 favor\u00ec la presenza, fin dall\u2019inizio, di numerosi docenti liberi, che nel 1915 raggiunsero quota 345, quasi un quarto degli insegnanti liberi di tutta l\u2019Italia.\u00bb7<\/sup><\/p>\n <\/p>\n PADOVA: \u00ab<\/strong>Al pari delle altre universit\u00e0 dell\u2019Italia settentrionale, anche la Facolt\u00e0 medica di Padova, ricca di storia e di tradizioni, dispose fin dall\u2019inizio di un buon numero di impianti scientifici, tra cui il primo Gabinetto italiano di Medicina legale e il primo di Patologia speciale chirurgica, allora chiamato \u201cChirurgia teorica\u201d. Tra i docenti ufficiali vi furono molti scienziati validi, tra cui spiccano Dante Cervesato e Arrigo Tamassia, rispettivamente pionieri della pediatria e della medicina legale sperimentale, il fisiologo Filippo Lussana ed Edoardo Bassini, rinnovatore della chirurgia in Italia.\u00bb8<\/sup><\/strong><\/p>\n <\/p>\n PALERMO: \u00ab<\/strong>con ventitr\u00e9 cattedre ufficiali, diciassette istituti medici, quarantaquattro aiuti e assistenti e novantasette insegnanti liberi, la Facolt\u00e0 medica di Palermo si colloca nel 1915 al quinto posto tra le universit\u00e0 italiane e il suo Gabinetto d\u2019Igiene tra i pi\u00f9 grandi d\u2019Italia.\u00bb9<\/sup><\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n PARMA:\u00a0<\/span><\/strong>\u00abnel 1915 la Facolt\u00e0 medico-chirurgica parmense ebbe diciassette cattedre ufficiali, un numero piuttosto basso. Fatta eccezione per un corso di Istologia e di Chimica clinica, non ci furono corsi complementari e questa lacuna non venne colmata nemmeno dai pochi insegnanti privati.\u00bb10<\/sup><\/p>\n <\/strong><\/p>\n PAVIA:\u00a0<\/span><\/strong>fino al 1923 l\u2019Universit\u00e0 di Pavia rest\u00f2 l\u2019unica della Lombardia. In quell\u2019anno, infatti la Riforma Gentile prendendo atto del livello scientifico e operativo assunto degli istituti clinici di perfezionamento per giovani medici voluti e sostenuti dall\u2019insigne medico-ostetrico (quindi sindaco di Milano) Luigi Mangiagalli e della loro acclarata incompatibilit\u00e0 con la facolt\u00e0 medica pavese, sanziona la fondazione di un\u2019Universit\u00e0 Statale. Sempre Milano nel 1863 aveva visto la nascita del Politecnico e nel 1902 dell\u2019universit\u00e0 privata Bocconi.<\/p>\n \u00abCome tutte le universit\u00e0 di prima classe, Pavia poteva offrire ai suoi studenti fin dall\u2019inizio uno studio medico completo, integrato a partire dal 1900 con corsi di Istologia, Otorinolaringoiatria Chimica fisiologica, Odontoiatria e Batteriologia come si conviene ad una grande universit\u00e0. Sempre nel 1900, inoltre, fu fondata una cattedra ufficiale di Neuropatologia, presente fino ad allora solo a Roma, Torino e, per quattro anni a Palermo [\u2026]. Il tradizionale legame con il mondo scientifico austriaco e quello di lingua tedesca aveva in genere anticipato l\u2019introduzione di molte discipline. Ma in seguito, Pavia non riusc\u00ec a mantenere tale ruolo. Le nuove assunzioni furono poche e i docenti scettici o perfino ostili ai nuovi indirizzi della medicina [\u2026] Un\u2019eccezione \u00e8 rappresentata da Cesare Lombroso, trasferitosi nel 1876 a Torino, e da Camillo Golgi. Grazie a quest\u2019ultimo fu fondato nel 1877 il primo Gabinetto italiano di Istologia, che egli diresse a partire dal 1879 assieme al Gabinetto di Patologia generale, anch\u2019esso il primo e, nel 1915, il pi\u00f9 grande in Italia.\u00bb\u00a0<\/span>11<\/sup><\/p>\n <\/p>\n PISA:\u00a0<\/span><\/strong>la legge del 22 dicembre 1859 prevedeva dopo la laurea in Medicina a Pisa o Siena un biennio di abilitazione all\u2019Istituto superiore di Firenze.<\/p>\n \u00abPisa fu accolta dalla legge Matteucci tra le universit\u00e0 di prima classe e riusc\u00ec pi\u00f9 tardi ad approfittare della irrisolta questione fiorentina, ottenendo la cancellazione dal Regolamento del 1876 dell\u2019obbligo di iscrizione degli studenti pisani al terzo biennio a Firenze. Tra il 1883 e il 1885, infine, Pisa aggiunse al proprio Corso medico-chirurgico gli ultimi due anni rendendolo, cos\u00ec, completo. [\u2026] La cattedra di Psichiatria venne fondata solo nel 1905. Tra i docenti sono da segnalare Antonio Ceci uno dei pi\u00f9 eminenti chirurghi italiani, e Guglielmo Romiti, rinnovatore assieme a Francesco Todaro dell\u2019anatomia umana in Italia.\u00bb12<\/sup><\/p>\n <\/strong><\/p>\n ROMA:<\/strong>\u00a0<\/span>nel 1915 la facolt\u00e0 Medica di Roma contava 23 stabilimenti medici. \u00abSpiccano la prima clinica italiana di Otorinolaringoiatria, la prima di Neuropatologia, il primo Gabinetto di Psicologia sperimentale e il pi\u00f9 grande istituto italiano d\u2019Igiene. Di rilievo fu anche la Clinica medica diretta da Guido Baccelli, la pi\u00f9 grande d\u2019Italia, nell\u2019ambito della quale furono aperti laboratori e gabinetti per la Semeiotica, per le Malattie della nutrizione e per la Chimica e Microscopia chimica.\u00bb13<\/sup><\/p>\n All\u2019apice della propria espansione, nel 1909, la facolt\u00e0 pot\u00e9 contare su trentasei corsi ufficiali, con un ampio spettro di insegnamenti complementari e specialistici. Nel 1915 furono affiancati da 228 insegnanti privati. \u00abNumerosi sono i medici di grande fama che insegnarono a Roma: Francesco Todaro, rinnovatore dell\u2019anatomia umana in Italia, Guido Baccelli, due volte Ministro della Pubblica Istruzione nonch\u00e9 uno dei pi\u00f9 noti clinici d\u2019Italia, i fisiologi Jakob Moleschott e Luigi Luciani, il chirurgo Francesco Durante, l\u2019igienista Angelo Celli, il farmacologo Gaetano Gaglio e l\u2019oculista Giuseppe Cirincione. \u00bb14<\/sup><\/p>\n <\/p>\n SASSARI:\u00a0<\/span><\/strong>nel 1915 era di fatto la pi\u00f9 piccola Facolt\u00e0 medica d\u2019Italia (pur con un ordine di grandezze non dissimile da Cagliari), con 15 insegnamenti ufficiali e 16 insegnamenti liberi. \u00ab[\u2026] a partire dagli anni Novanta arrivarono a Sassari docenti medici provenienti da grandi \u201cscuole\u201d, come il patologo Livio Vincenzi, allievo di Guido Bizzozero, gli anatomisti Giunio Salvi e Giuseppe Levi, rispettivamente allievi di Guglielmo Romiti e di Giulio Chiarugi e Oskar Herwig, il fisiologo Gregorio Manca, allievo di Angelo Mosso, e l\u2019igienista Claudio Fermi, allievo di Angelo celli e Max von Pettenkfer, che diedero un indirizzo pi\u00f9 moderno all\u2019insegnamento. Non va dimenticato, inoltre, l\u2019apporto che il dermatologo Pio Colombini e soprattutto Angelo Roth seppero dare all\u2019Ateneo sassarese.\u00bb15<\/sup><\/p>\n <\/p>\n SIENA:\u00a0<\/span><\/strong>questa universit\u00e0 si trov\u00f2 in costante concorrenza con quella di Pisa. Secondo gli accordi presi all\u2019epoca del Granducato di Toscana, le universit\u00e0 di\u00a0<\/span>Pisa\u00a0<\/span><\/strong>e di\n